Det er sjældent muligt at udpege én årsag, når et uddannelsesforløb gennemføres eller afbrydes. Det er et samspil af mange faktorer, og ofte er det netop samspillet mellem flere hændelser – tilfældige og planlagte, der har indflydelse på hver enkelt elevs og studerende vej gennem eller ud af en uddannelse. Det fremgår af en rapport og et idékatalog om fastholdelse af elever og studerende, som Lene Tanggaard og Charlotte Wegener har udarbejdet. Undersøgelsen fokuserer ikke alene på fastholdelse af elever og studerende, men også på hvordan uddannelsesfeltet som helhed med alle dets aktører kan bidrage med nye innovative vinkler på læringsmiljøet generelt gennem grænsekrydsende samarbejder.
Rapporten er udarbejdet af Professor Lene Tanggaard og ph.d.-studerende Charlotte Wegener, som begge er tilknyttet vidensgruppen Qualitative Studies.